00:00A punto de concluir la primera semana de clases en el nivel básico aún existen
00:04escuelas con faltantes de maestros. Es el caso de la primaria Plan de Ayala en el
00:08poblado de San Agustín.
00:10De falta de maestros tenemos cuatro grupos,
00:14desde tercero a sexto.
00:17¿Y ahorita quiénes sí están teniendo clases?
00:20Ahorita clases tienen primer año y segundo año,
00:23atendidos por una sola maestra, igual, por falta de matrícula no mandan maestro
00:29para segundo, para completar tener primero y segundo. Entonces se fusionó el grupo de
00:35primero y segundo y los atiende un solo maestro. El resto de los grupos están a la espera de que
00:39se envíen a los nuevos maestros. A unos metros, la situación no es distinta en el preescolar
00:44Soledad Herrera Ávila, cuya directora se hace cargo de los 40 estudiantes.
00:50Ahorita nada más estoy yo frente a los grupos, estamos en espera de una maestra. Como le
00:56comentaba se incrementó la matrícula en estas últimas dos semanas que nosotros iniciamos el
01:02ciclo y debido a eso pues ya se dio aviso a Chihuahua para que nos manden el nuevo recurso.
01:07Madres de familia por su parte se mostraron preocupadas de que esta situación se prolongue
01:12y sus hijos se vean más afectados en su aprendizaje. Estamos solamente esperando
01:18a que lleguen los maestros, ahorita se está haciendo cargo la maestra pero son muchos niños
01:23para ella. Pues no están viniendo todos los niños, todos los días pues. Mi hijo vino un día y apenas
01:30es el segundo, entonces pues si se pierden bastante y como él que es en segundo pues está aprendiendo
01:37apenas, entonces sí, sí hay mucho que aprender todavía. Eduardo del Val, coordinador regional
01:42de Ciudad Juárez de la sección 42 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, destacó
01:48que la problemática se genera en parte por la falta de planeación.
01:52Yo creo que falta comunicación por parte del Departamento de Educación qué tantas
01:58plazas quedaron vacantes, porque aquí podemos hablar de excedentes, entonces si hay una
02:04escuela donde hay 15 o 14 alumnos, quitan el maestro y ese es un excedente precisamente,
02:11pero también es una plaza que debería de estar un maestro ahí, porque la afectabilidad
02:16para los niños es que se quedan sin maestro, o lo atiende otro maestro haciendo un doble
02:20trabajo, atendiendo dos grupos, o un maestro atendiendo, o el director atendiendo precisamente.
02:27Docentes que se encuentran en espera de la asignación de plazas presentaron recientemente
02:32ante el sindicato un diagnóstico de espacios disponibles en planteles preescolar en todo
02:37el estado, que suman 40, de los cuales 25 se encuentran en Ciudad Juárez. Las causas
02:43son por cambio, jubilación, cuestiones legales, defunción, renuncia o promoción vertical.
