En Querétaro Aseguran Que Prohibición de Celulares en Escuelas Ayudó a Combatir el Ciberacoso

Esta semana el Papa León XIV publicó su primera encíclica dedicada íntegramente a la inteligencia artificial y su impacto en la humanidad bajo el título Humanidad Magnífica. Esta es la primera vez que un pontífice dedica un documento de este peso, de esta importancia al tema de la tecnología en nuestro país. El debate sobre el uso adecuado de la tecnología arrancó donde debe de arrancar en las escuelas y la restricción en varias entidades del uso de celulares en planteles de educación básica para combatir el ciberarcoso y también los efectos del exceso de pantallas en el desarrollo cognitivo de niños y adolescentes. Querétaro, Querétaro lleva más de un año con la medida, la prohibición de celulares en marcha y los resultados son alentadores, como nos dicen Marco Silva y Adrián Tinozco. Una vez me tocó ver cómo le tomaron una foto a un compañero y lo publicaron en una cuenta de quemados. La usan para, literal, hacer bullying. Da la curso el segundo de secundaria y sabe bien cómo funciona esta forma de ciberacoso. Basta una foto o un video para ridiculizar a alguien y dejar registro de ello en medios digitales por días, meses o hasta años. Miner Fernández también conoce el fenómeno. Sus 22 años de experiencia como maestra en escuelas públicas y privadas no la libraron del asedio que nace del teléfono celular. Nosotros también éramos sujetos a memes y a que nos tomen videos, a que nos tomen fotografías y a subirlas a las redes. Ellas lo sufrieron en Querétaro, entidad en la que durante 2024 la autoridad registró 1,907 casos en los que los estudiantes solicitaron ayuda en sus escuelas por situaciones relacionadas con bullying o ciberacoso, casi 36 a la semana. Fue entonces que el gobierno del estado tomó una decisión inédita en el país. Prohibir el uso de teléfonos celulares en primarias, secundarias y escuelas de nivel bachillerato durante todo el horario de clases. La medida entró en vigor en febrero de 2025. 15 meses después, la autoridad asegura que funcionó. A lo mejor puede hacer algo con el celular, pero como está prohibido, Es muy complicado que el estudiante saque a la luz lo que hizo, ¿no? Entonces, ha reducido de manera muy importante estas conductas, yo diría prácticamente al 100%. La prohibición no incluye características operativas. Es un simple párrafo que, convertido en ley, ha sido adaptado por cada escuela según sus circunstancias. Algunas, por ejemplo, piden a sus estudiantes dejar los celulares en la entrada. Otras solo obligan al alumnado a no sacarlos de las mochilas. Sobre su uso como herramienta de apoyo en clase, hay escuelas que nunca lo han necesitado, pues cuentan con centros de cómputo o tabletas. Pero otras, sin esa infraestructura educativa, permiten el uso del celular bajo supervisión del maestro en horarios definidos y solo para tareas. El tema de la tecnología es que es una herramienta del aprendizaje. Cuando el celular se vuelve el protagonista y le roba la atención al estudiante, ahí es donde no estamos de acuerdo. ¿Y las madres y padres de familia? Un estudio reciente dirigido por el Tecnológico de Monterrey asegura que luego de la aplicación de esta política, el 72% de 1,187 familias encuestadas reportan una mejora en el rendimiento académico y un 61% observa una mayor interacción social presencial entre el estudiantado. Vianey tiene dos hijas en secundaria. Ella dice que fue esencial la información que recibió de su escuela sobre la prohibición del celular, en especial la que se refiere a la seguridad de los alumnos cuando están fuera de casa. Las emergencias se tratan a través de la escuela. y entonces esa inquietud de qué estará pasando la escuela, estará bien mi hija, etcétera, no se dan porque sabemos que están bien cuidados. La ley, la escuela y nosotros vamos muy alineados, entonces eso nos ha facilitado a nosotros la vida bastante, ampliamente recomendado.

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