00:00Y hablando de temas educativos, desde ayer le adelantábamos los resultados de la Prueba PISA,
00:05los desastrosos, porque no importa quién diga lo contrario, los desastrosos resultados de la
00:12Prueba PISA para los estudiantes mexicanos. La Prueba PISA ha sido un indicador de la calidad
00:17de la educación desde hace más de dos décadas. El año pasado se realizó la prueba y ayer salió
00:22el reporte. Y los resultados, como le adelantábamos, como le mostrábamos las gráficas en tiempo real,
00:27no son nada esperanzadores. En primer lugar podemos ver que el desempeño de los estudiantes
00:32mexicanos ha ido a la baja constantemente por lo menos desde el 2009. Esta barra que
00:39usted está viendo en este lado es el 2009. Ha habido pequeños incrementos desde ese
00:43entonces pero la tendencia la verdad es que sigue a la baja. El único dato positivo es
00:48que este último año los puntajes aumentaron un poquito en la categoría de lectura aunque
00:54que no es lo suficiente para alcanzar los niveles del 2018.
00:57Lamentable México está muy, muy por debajo del promedio de la
01:02OCDE a la que pertenecemos.
01:04Como vemos en la gráfica, el primer lugar está en China,
01:07como también se lo mostraba desde ayer.
01:09597 es el puntaje promedio, luego le sigue Singapur y
01:14El promedio de la OCDE, deje usted de estos países que vemos
01:17lejanos y que no tienen nada que ver con nosotros.
01:19El promedio de la OCDE es de 477.
01:23Y en este promedio deberíamos estar. Pero México está en 414. Es el lugar número 64
01:31de los 91 países evaluados con este promedio. A pesar de que los puntajes han bajado y han
01:37estado bajando constantemente, la brecha de género entre niñas y niños se ha cerrado.
01:42Se calcula con la diferencia que tienen las niñas de los niños, es decir,
01:45entre mayor sea el número, más alta fue la calificación de los niños sobre la de las niñas.
01:50Aunque hubo un aumento en la brecha en matemáticas, en ciencia disminuyó.
01:55En lectura, en cambio, la brecha creció, pero para el otro lado.
01:59Esto es el caso de México, pero es importante mencionar que, en general,
02:02la brecha aumentó en el resto del mundo.
02:05El promedio de la OCDE de la prueba pasada era de 9 en matemáticas,
02:0924 en lectura y 0 en ciencias.
02:12Pero en esta prueba, los números cambiaron drásticamente.
02:1513 en matemáticas, 30 en lectura y menos 1 en ciencias.
02:19Esto habla de la decadencia de la calidad educativa en todo el mundo. ¿Rezago de la
02:24pandemia? Según los observadores podría ser. Como podemos ver anteriormente, la OCDE reporta
02:29que el promedio en las calificaciones va en caída. La tendencia es negativa, al igual que en México.
02:34Ahora bien, esta gráfica nos muestra mucho más que solo eso. La prueba PISA solo examina niños
02:40y niñas de 15 años, lo que significa que a partir de la publicación del 2015,
02:46la generación que se muestra es la generación Z.
02:49Antes éramos los millennials,
02:51aunque ambas generaciones tenemos una tendencia negativa.
02:54La generación Z la tiene mucho más pronunciada.
02:58Esto puede indicar problemas específicos en la generación,
03:01la rapidez, la inmediatez de Internet,
03:03el uso constante de la inteligencia artificial,
03:06sobre todo en los últimos años,
03:07así como contextos estructurales,
03:09mundiales e históricos específicos.
03:12Uno de estos contextos específicos de la generación Z
03:15es, como ya le decía, el uso de la inteligencia artificial.
03:19El reporte de PISA 2025 muestra que el panorama no es tan simple.
03:23El efecto depende de cómo se use la inteligencia artificial.
03:26Los estudiantes a quienes se les enseñó a evaluar críticamente lo que produce la IA
03:31mostraron mejores resultados que el resto.
03:34Los estudiantes que la usaron para ayudar a su aprendizaje
03:37obtuvieron 13 puntos más en promedio que aquellos que la usaron para hacer o resumir textos.
03:43Es decir, la IA no impacta por sí sola la educación,
03:47sino que la falta de educación sobre la inteligencia artificial
03:50y el mal uso de la misma es lo que genera peor desempeño académico.
03:55El problema es que este tipo de aprendizaje
03:57es más común entre los estudiantes socioeconómicamente más favorecidos,
04:01evidentemente, lo que abre el riesgo de una nueva brecha digital.
04:05Pero más allá de estas razones internacionales
04:07y que los estudiosos están poniendo como causa
04:11de la decadencia y del declive en varios países del mundo, como Francia por ejemplo, hay que
04:17evaluar lo que está sucediendo en México. La forma de calificar a los alumnos, la forma
04:22de enseñarle a los alumnos, incluso los libros de texto. El punto es que hoy los resultados
04:28en México son terribles.
