00:00Ante la creciente preocupación en el mundo por el impacto que tienen las redes sociales
00:03en la salud y seguridad de los niños y adolescentes, estamos hablando de adolescentes de 15, 16,
00:09pero también niños de 9, 10, 11 años que ya tienen una pantalla, que ya tienen una
00:14tableta, un celular y conexión a redes sociales, Francia se convirtió en el primer país de
00:19la Unión Europea en prohibir que los menores de 15 años tengan estas plataformas.
00:25El proyecto, aprobado ayer por legisladores, también restringe el uso de celulares en
00:31Con la nueva legislación, a partir del 1 de septiembre, las niñas y los niños no
00:35podrán abrir cuentas nuevas en redes sociales y las plataformas tendrán cuatro meses para
00:40cerrar las ya existentes.
00:42Además, deberán usar un sistema de verificación de edad aprobado por el regulador francés
00:46de protección de datos.
00:48Varias familias en Francia han demandado a TikTok por suicidios de adolescentes que afirman
00:52están vinculados a contenido perjudicial. Defensores de los derechos de la infancia
00:57y padres de familia celebraron la aprobación de la medida. ¿Qué antecedentes tenemos?
01:02Bueno, la de Australia, donde en diciembre, aquí le contamos, entró en vigor la primera
01:08prohibición del mundo para menores de 16 años en redes como TikTok, Facebook, Snapchat,
01:14YouTube e Instagram. La ley hace que las plataformas sean responsables de las multas
01:18de hasta 35 millones de dólares, el equivalente a 620 millones de pesos, si no impiden que
01:24los menores de 16 años tengan cuentas.
01:26En España, el presidente del gobierno, Pedro Sánchez, anunció en febrero que el país
01:29quiere limitar el acceso a las redes sociales para los menores de 16. Dinamarca y Grecia
01:34han dado a conocer planes de prohibiciones para los jóvenes, mientras que el Reino Unido
01:38también evalúa medidas similares.
01:42Justo aquí le informamos ayer que el gobierno federal anunció que iniciará un debate nacional
01:46para presentar una iniciativa al Congreso. Busca regular el uso de dispositivos digitales,
01:52redes sociales e inteligencia artificial a fin de frenar las afectaciones a la salud
01:57de los niños, de las niñas y de los adolescentes.
02:03Que se utilice el conocimiento científico que hoy se tiene de cómo genera adicción,
02:09de cómo utilizarlo en la noche antes de ir a dormir provoca efectos en el sueño. A niñas,
02:16niños más, pero también en los adultos. Entonces, que se traduzca algún esquema de
02:21regulación, pero sobre todo a la educación digital.
02:25¿De qué tamaño es el problema o la situación? En México, casi 90 millones de personas mayores
02:32de 6 años usan redes sociales, lo que representa el 78% de la población, según datos de la
02:39Comisión de Derechos Humanos capitalina. Además, 7 de cada 10 niñas, niños y adolescentes
02:45tiene acceso a las redes sociales.
02:47Sin embargo, a pesar de las múltiples ventajas
02:49que estas plataformas proveen,
02:51también conllevan retos significativos
02:52como privacidad, seguridad de datos, desinformación,
02:55acoso y violencia en línea,
02:57la ampliación de brechas digitales,
02:59el deterioro de las relaciones interpersonales
03:01y efectos negativos sobre la salud mental.
03:04Para evitar esto, Dani, es conveniente una regulación
03:07que proteja los derechos de los niños,
03:10promueva un uso seguro y responsable de estas plataformas,
03:14garantice la autonomía progresiva como el interés superior de la niñez.
03:18Entre las estrategias están el diálogo, el acuerdo y la información sobre los riesgos
03:23asociados al uso de redes sociales, garantizar los derechos a la imagen y a la protección
03:28de información, así como promover la seguridad en Internet.
03:34La UNICEF informa que entre los cero y los seis años la tecnología no aporta nada,
03:40Absolutamente nada al desarrollo de los niños y las niñas.
03:43Entre los efectos negativos que producen está que las pantallas
03:47reducen la capacidad, fíjese usted, de ser empáticos.
03:51Investigaciones han demostrado que el tiempo frente a las pantallas
03:54inhibe la capacidad de las niñas y los niños de aprender habilidades sociales.
03:58Pero más allá de esto, también es importante considerar
04:02que el uso de Internet no ofrece nuevas oportunidades en la primera infancia,
04:06diferentes a las que se podrían adquirir en el contacto cotidiano con un ambiente familiar y con
04:12sus papás. Investigadores recomiendan algunas formas eficaces de ayudar a los niños a desenvolverse
04:19en el mundo digital. Entre sus consejos están establecer momentos y espacios libres de pantallas
04:25en el hogar, como por ejemplo durante la comida y a la hora de dormir. Hablar regularmente en
04:31familia sobre sus actividades en línea. Hablar de las redes sociales sobre cómo
04:36usan ellos los dispositivos y también sobre cómo los adultos las utilizan.
04:41Asegurarse de que los hijos sepan que pueden acudir con sus papás o con
04:46alguien de confianza respecto a sus experiencias en línea, aunque se sientan
04:50avergonzados o preocupados. Ayudarlos a entender que es real y que está editado.
04:57y cómo reconocer anuncios o contenido inapropiado, revisar la configuración
05:02cuando su hijo o adolescente abra una nueva cuenta en una red social o un
05:06videojuego, elegir la configuración de privacidad en el nivel más seguro,
05:11también prestar atención a los signos de uso problemático de los dispositivos
05:16en los adolescentes, esto podría incluir el abandono de amistades y aficiones.
05:22Rapidísimo, tres cosas me gustaría destacar de estas recomendaciones de los
05:25especialistas. Una, siempre estar al pendiente de lo que hacen los niños, las
05:31niñas y los adolescentes cuando están en pantallas. A veces podría parecer que
05:35como están en casa están seguros y sin embargo pueden estar en un muy muy grave
05:41peligro a través de las pantallas. La segunda debe estar ligada con la primera
05:45y es generar este vínculo de confianza con los hijos para que cuando se sientan
05:50en peligro, cuando se sientan incómodos con la comunicación que han tenido con
05:55alguien que no conocen a través de las redes sociales, nos lo hagan saber,
05:59que no tengan pena de decirnos y que siempre nos platiquen con quién están
06:03teniendo contacto en el mundo digital.
06:07Y la tercera es predicar con el ejemplo,
06:09poner momentos en casa en los que las pantallas no están bienvenidos.
06:12La comida, por ejemplo, si en esa casa la dinámica es comer en familia,
06:16bueno, dejar el teléfono todos, pero también los papás,
06:19también las mamás por media hora o cuarenta minutos que dura la comida,
06:22porque si estamos todos así pues los niños ven eso. Oye pero hay un tema que
06:28puede generar frustración en los niños y eso frustración a no tener acceso a lo
06:34que antes sí tenían acceso y eso va a ser un problema. Nada más bonito como
06:38salir al jardín, al patio, a la calle, jugar con una pelota, jugar con una
06:43muñeca, jugar con los amigos en la escuela, en la casa, en donde se pueda.
