Niñas de Afganistán Cumplen Mil 120 Días Sin Acudir a la Escuela

Actualmente, las niñas solo pueden acceder a escuelas en el nivel primario. El veto a la educación comenzó en septiembre de 2021

Las niñas afganas solo tienen autorizada la educación de primaria. Foto: EFE

PorRedacción N+

11 oct 2024 | 05:39 CST

Actualizado 11 oct 2024 | 05:39 CST

El veto de los talibanes que impide a las niñas ir a la escuela cumple este viernes mil 120 días, una decisión que supuso el inicio de apartheid de género en este país y arrebató de golpe la oportunidad de futuro de más de la mitad de la población.

Con motivo del Día Internacional de la Niña, la jefa de la Misión de Asistencia de las Naciones Unidas en Afganistán (UNAMA), Roza Otunbayeva, afirmó en un comunicado:

Cada día que pasa, se está haciendo un daño aún mayor a las vidas de las mujeres y las niñas. Afganistán está retrocediendo, no avanzando, en su búsqueda de la paz, la recuperación y la prosperidad.

Esto equivale a más de 3 mil millones de horas de aprendizaje perdidas o "tres años de oportunidades perdidas, no sólo para millones de niñas, sino para las familias, las comunidades y todo el país".

¿Cuándo empezó el veto?

El veto a la educación comenzó en septiembre de 2021, tras un parón escolar de verano y el cierre de las escuelas por un pico de violencia determinado por la ofensiva de los talibanes, la retirada de las tropas internacionales y la victoria del grupo fundamentalista en la guerra y su regreso al poder.

Al reinicio de las clases, las escuelas de educación secundaria devolvieron a casa a las niñas como una medida "temporal" del nuevo régimen. A ello siguió el veto de las universidades y la pérdida de gran parte de los puestos de trabajo para las mujeres.

Pese a la preocupación de la comunidad internacional, no se ha logrado ningún cambio con relación a la educación de las niñas. Actualmente, las niñas solo pueden acceder a escuelas en el nivel primario.

Según datos de UNICEF, ofrece educación a 2.7 millones de niños en escuelas primarias, e imparte educación comunitaria a niñasy maestros en un intento por mantener la infraestructura educativa en funcionamiento.

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Con información de EFEKAH | ICM