Los padres de familia intensifican las compras de útiles escolares y otros implementos para el regreso a clases. Preocupa el uso de los dispositivos tecnológicos
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La calle Mesones del Centro Histórico, es una de las opciones con más tradición y variedad para comprar útiles escolares en la capital del país. Doña Cristina Vega vende en esta zona desde hace más de diez años y dice que la principal disputa es el precio entre los productos asiáticos y los nacionales.
“Hay de todo, lo tenemos que tener porque la gente lo pide así sea chino, no chino, la gente compra todo, no podemos decir no lo tengo”, indicó.
Entre los padres de familia hay una preocupación adicional: el uso de los dispositivos tecnológicos.
Como lo refiere Polet:
“Con el ritmo de vida que ya uno tiene estudia, trabaja, la casa y todo lo demás es complicado tenerlos entretenidos en el celular, lo odio pero no puedo dejar de depender de eso tampoco”
“Yo creo que la educación es conjunta, escuela, casa, siempre poniéndole atención al pequeño es la manera en cómo va a funcionar, el tema de las pantallas no es un uso satanizado pero si cuidando los horarios”, aseguró Andrea Ávila, otra madre de familia.
Marco Antonio, de 44 años tiene tres hijos de 12, 14 y 18 años, afirma que la tecnología se ha convertido en una gran herramienta para las tareas, siempre con supervisión.
“El uso de la tecnología creo que es bueno, un método de mucho apoyo, pero después se vuelve tan importante en la vida de los niños que ya se vuelve obsesiva, uno se va adaptando y ellos desde el inicio, entonces es casi toda su vida, creo que hay que tener cuidado y un control para que solo lo ocupen como herramienta y evitar que hagan mal uso de ellos para que no tengan problemas por la mala información”, señaló.
Especialistas señalan que de cara al regreso a clases, y ante la posibilidad de restricciones de parte del Gobierno federal para el uso de celulares en aulas de educación básica, hay que privilegiar su uso moderado, a fin de evitar que afecte aspectos como la concentración, el rendimiento escolar y el bienestar emocional de los estudiantes, principalmente cuando son menores de edad.
Aaron Velasco Agustín, especialista en tecnología de FES Aragón, UNAM, explicó:
“Acá más que una reforma, una prohibición, sería la parte de concientizar y poner límites en el uso de los dispositivos. Por parte de los padres deberían definir unos espacios de uso para esos dispositivos, ya sea un ejemplo, espacios libres de dispositivos para comer, para estudiar o hacer la tarea”
Con Información de Dafne Mora y Adrián Tinoco.
LECQ
