El Gobierno de México anunció hoy, 20 de julio de 2026, que en el siguiente periodo legislativo enviará al Congreso de la Unión una iniciativa para regular el uso de tecnologías en las escuelas; aquí te decimos cuáles son los puntos clave de la propuesta que contemplaría limitar el uso de tecnologías, dispositivos digitales y redes sociales, en los planteles educativos del país.
En la conferencia mañanera de hoy, Mario Delgado, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), dijo que el uso de las tecnologías y de las redes sociales en la infancia y en la adolescencia “es un tema que, sin duda, nos preocupa a todas las madres y padres de familia”.
El funcionario señaló que más del 70% de la población de 6 años o más usa internet y entre adolescentes, el porcentaje supera el 90%.
Delgado dijo que el uso masivo de los teléfonos celulares “han agravado la fragilidad emocional de quien aún están formándose, de los adolescentes dejando mucha inseguridad, ansiedad y cuadros de depresión”.
“Hablar del uso de las tecnologías digitales en la enseñanza y su impacto en la salud mental es un imperativo que nos incumbe a todas y a todos, por el presente y el porvenir educativo de nuestro país”, afirmó el secretario de Educación Pública.
Apuntó que la iniciativa planteará el derecho de acceso a la conectividad hasta el uso consiente de las nuevas tecnologías, “no se trata de demonizar a las herramientas, más bien es entender las condiciones en que estos dispositivos se están integrando a la vida de niñas, niños, adolescentes y jóvenes y que consecuencias tienen en su bienestar, desarrollo y aprendizaje”.
Mario Delgado explicó que habrá entre 3 grandes foros de debate y a partir de las conclusiones con padres y madres de familia, maestras, maestros, directivos y especialistas, se planteará una iniciativa de regulación de las nuevas tecnologías en las escuelas, basada en evidencia, con enfoque de derechos y con el compromiso del desarrollo integral.
“Lo que se trata es de consolidar una cultura digital de uso consciente, crítico, responsable, que promueva el bienestar físico, intelectual y emocional de nuestros niños, niñas, jóvenes y adolescentes”, afirmó Mario Delgado.
Puntos clave de la propuesta para regular el uso de tecnologías en escuelas
Andrés Morales Arciniegas, representante de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en México, explicó los puntos clave a considerar para la iniciativa de regulación de Tecnología, Dispositivos Digitales y Redes Sociales en la Escuela.
Desafío internacional
Una de cada tres personas que hoy está conectada a internet es un niño, una niña o un adolescente.
El 83% de los padres y madres está preocupados porque sus hijos e hijas pasan demasiado tiempo frente a las pantallas.
Las niñas son dos veces más propensas que los niños a experimentar trastornos alimentarios asociados a la exposición en redes sociales.
Visión de la UNESCO
La UNESCO sostiene que la tecnología debe estar el servicio de las personas y no al revés.
La tecnología puede enriquecer la experiencia educativa siempre que su implementación esté guiada con principios éticos claros, contribuya a garantizar el derecho a la educación y así ir avanzando hacia las metas educativas de la agenda 2030.
Tendencias en el mundo
A nivel internacional se han implementado regulaciones, con los siguientes puntos:
Prohibir el uso de teléfonos celulares durante primaria y secundaria.
Restringir el acceso de menores de edad a redes sociales.
Establecer límites de tiempo de uso.
Campañas pedagógicas para promover un uso razonable de las pantallas.
Exigencias a las escuelas para que desarrollen sus propias políticas de restricción.
También, hay excepciones con fines pedagógicos o para estudiantes con discapacidad y neurodivergencias.
Recomendaciones
Cualquier iniciativa de regulación debe estar acompañada con estrategias de alfabetización digital, algorítmica, mediática e informacional en escuelas. Educar en ciudadanía digital, en identificar sesgos, verificar información, pensamiento crítico.
Discusión amplia y participativa sobre tecnología en educación, con temas de vanguardia como la inteligencia artificial (IA) o la neurotecnología, para definir estrategias integrales de intervención.
Generar más evidencia en el contexto nacional. Producir datos desagregados, encuestas, indicadores basados en la realidad mexicana.
“La educación es, ante todo, una experiencia humana, la tecnología puede apoyar la retroalimentación, la planeación, la accesibilidad, pero nunca debe remplazar esa relación humana que está en el centro del aprendizaje”, afirmó Andrés Morales Arciniegas.
Riesgos por el uso excesivo de las tecnologías
Cimenna Chao Rebolledo, doctora en Psicología Educativa y del Desarrollo por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), habló de loes riesgos por el uso excesivo de las tecnologías y son los siguientes:
Inicio temprano: Mayor riesgo para la salud.
Sustitución de experiencias: Menos juego, vínculos y autonomía.
Carencia afectiva: Mayor búsqueda de compañía en la inteligencia artificial generativa.
Vulnerabilidad previa: Mayor dependencia del apoyo emocional digital.
El espacio virtual no es ajeno a la violencia, y es propenso a la desinformación.
El 23% de la población en edad escolar ha experimentado ciberacoso.
Los modelos de inteligencia artificial generativa más "empáticos" cometen hasta 30% más errores y son 40% más propensos a validar al usuario.
El riesgo es que la tecnología se vuelva emocionalmente indispensable, perpetuando los vacíos emocionales humanos.
Acciones estratégicas
La doctora Cimenna Chao Rebolledo recomendó las siguientes acciones:
La prevención no consiste en limitar el uso de la tecnología, sino en fortalecer los entornos humanos y digitales que protegen el desarrollo integral.
Sector educativo: Literacidad tecnológica integral. Garantizar espacios de convivencia no académica.
Comunidad y familia: Fortalecer una cultura de acompañamiento y conexión afectiva.
Sector tecnológico: Diseñar plataformas bajo el principio de Ética del Cuidado.
Sector académico: Generar información nacional que permita tomar decisiones basadas en evidencia científica.
Aquí puedes ver la conferencia mañanera de hoy
RMT
